EXPERIENCIA DE CLASE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO HERNÁNDEZ DE GALLEGOS SEDE B LA PAZ
BARRANCABERMEJA - SANTANDER- COLOMBIA
EXPERIENCIA EN CLASE
ELABORACIÓN DE UN COJÍN “EL LÁPIZ” CON FIGURAS GEOMÉTRICAS EN CARTULINA
OBJETIVOS
• Estimular la coordinación, lateralidad y encajamientos de cada una de las formas geométricas en la construcción del Lápiz
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Impulsar el trabajo en equipo.
• Desarrollar precisión y encajamiento de cada una de las piezas geométricas.
• Identificar cada una de las figuras geométricas, que se utilizaran para hacer este trabajo.
• Incentivar las habilidades y destrezas en los Alumnos y Alumnas, con estos trabajos en equipo y en cualquier clase y materia.
• Promover esta actividad de la construcción del “Lápiz” en otros materiales y recursos del medio.
MATERIALES
• Cartulina de colores
• Pegante
• Tijeras
• Lápiz Negro
TIEMPO
Tres horas
INSTRUCCIONES
Se recortan un Triángulo pequeño, Un Paralelogramo ancho y largo, Seis Rectángulos iguales, anchos y del mismo tamaño, Dos Amarillos, Dos Verdes Fosforescentes, Dos Fucsias, luego Un rectángulo más largo y ancho y un Círculo. Son Diez figuras geométricas en total.
Los Estudiantes integrarán Seis Grupos de Trabajo, con Siete Estudiantes cada uno, cada grupo tendrán los elementos necesarios para realizar esta actividad. Ellos determinarán en qué lugar del salón realizarán su trabajo.
Con la ayuda de los miembros del equipo se decidirá cómo harán el encajamiento de cada elemento en la construcción de “El Lápiz” y quienes harán determinada tarea.
TRANSVERSALIDAD CON LAS ÁREAS
Esta actividad se transversalisa con las siguientes áreas del Pénsul académico:
1. Geometría ( Figuras Geométricas, Perímetros y Áreas de las figuras del lápiz)
2. Matemáticas (Números ordinales en el conteo de figuras geométricas y números ordinales en la secuencia y posición que tiene cada figura.)
3. Educación Artística (Diseño y construcción de la figura que me puede servir de cojín para mis muebles o cama)
4. Educación en Ética y Valores (Trabajo en Equipo y valores que determinan una convivencia sana y feliz dentro del grupo).
5. Educación Religiosa (Todas las cosas que por Sabiduría inspirada por Dios ha creado el hombre para ponerla al servicio de la sociedad en la que vive).
6. Español (Nombres y significados de cada figura geométrica, biografía del creador del lápiz)
7. Tecnología e Informática (en el programa Microsoft Office PowerPoint y su herramienta “Insertar” “Formas” podremos realizar las figuras geométricas, encajarlas adecuadamente, teniendo en cuenta sus posiciones en el plano de la figura del lápiz, haciéndola más creativa con transiciones, animaciones y colores.
8. Ciencias Sociales (En la historia del lápiz y sus usos, región donde nació, derechos colectivos del trabajo y tareas determinadas para cada elemento funcional del Equipo de trabajo).
9. Ciencias Naturales (la materia que tiene cada figura geométrica y que cada una de ellas ocupa un lugar en el espacio).
10. Inglés (Nombres de cada una de las figuras geométricas en lengua extranjera).
11. Comportamiento y Disciplina (La educación, los valores innatos y humanos que forman parte de su conducta).
EVALUACIÓN
Se determinará para esta Evaluación los siguientes aspectos:
1. Interés por integrar “Grupos de trabajo”
2. Responsabilidad, dentro del Equipo de Trabajo
3. Armonía con sus Compañeros de Aula dentro de su actividad a realizar.
4. Capacidades en el momento de realizar la tarea que le corresponde.
5. Comunicación buena y explícita. entre los miembros del Equipo de Trabajo.
6. Habilidades y destrezas en el momento de encajar las figuras geométricas.
7. Comportamiento y Disciplina en el momento de iniciar, con sus compañeros y compañeras en la construcción del “Lápiz” y al terminar la tarea con el Grupo escogido.
8. Disfrutar con sus compañeros del Grupo la realización de esta actividad lúdica en donde todos mostrarán sus capacidades cognitivas y motoras.
9. Disfrutar el espacio de clase, la integración de Alumnas y Alumnos en la realización lúdica recreativa de actividades en las materias del Pénsul Académico.
10. Proponer más clases innovadoras como esta que dejan un aprendizaje más creativo y llaman la atención por parte de los Estudiantes y Docentes.
ANEXOS
MODELO DEL COJÍN “EL LÁPIZ” EN TELA TOALLA
Este Cojín “el Lápiz” hecho en Tela Toalla fue el Regalo de Navidad 2.013 de mi Nieto Santiago, esto me inspiró para realizar esta “Actividad Lúdica con Figuras Geométricas” en Cartulina de diferentes colores con los niños y niñas del Grado Quinto B de Primaria del año 2.014
EQUIPOS DE TRABAJO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL “LÁPIZ” EN CARTULINA DE COLORES
CONCLUSIONES
Este trabajo se ejecutó en la Institución Educativa Diego Hernández de Gallegos Sede B La Paz, del municipio de Barrancabermeja, Santander, Colombia el día Martes, 25 de Marzo del 2014, a las 1:30 de la tarde, en el Salón Nº 1 del Grado Quinto B de Básica Primaria de la Jornada de la Tarde y bajo la dirección de la Lic. Esp. Docente Nubia Emma Gómez Díaz.
Esta actividad se practicó con el esfuerzo de los 41 estudiantes de esta aula, organizados en Seis Equipos de Trabajo de Siete Alumnos y Alumnas cada uno, con el propósito de elaborar un cojín en cartulina de colores en forma de lápiz utilizando figuras geométricas tales como: Un triángulo, un paralelogramo, Seis rectángulos anchos y cortos (Dos Amarillos, Dos Fucsias, Dos Verdes Fosforescentes), Un rectángulo angosto y largo y Un Círculo.
Este trabajo se fortaleció con los presaberes que cada alumno tuvo en el cumplimiento de su tarea, demostrando energía y competitividad en el momento de actuar en la implementación de dicho ejercicio.
Cada Alumno y Alumna en su respectivo “Grupo de Trabajo se ubicaron estratégicamente y cada quien elaboró su tarea como lo habían estipulado dentro de su organización.
Las Fotografías son reflejo de un trabajo hecho en un día común y corriente y en una clase de Artística cambiando la rutina de una clase cotidiana, de tablero, cuaderno, colores y lápiz.
Hubo uniformidad en el momento de la construcción del Lápiz y exactitud en el encajamiento de las figuras geométricas, cada quién estaba atento a lo que debía hacer en la figura que debían armar.
Los chicos y chicas se divirtieron en esta clase ya que nunca habían tenido que hacer estas modelos de cojines en formas geométricas y aprendieron a hacer un cojín en forma de lápiz.
La Profesora propuso a los estudiantes hacer un cojín en forma de lápiz en tela o en Foamy teniendo en cuenta las figuras geométricas que se utilizaron para hacer el lápiz en cartulina.
La Profesora llevó a la clase el Cojín Lápiz de su nieto Santiago, los chicos lo observaron y lo tocaron y quedaron muy contentos de haber elaborado un modelo parecido al que estaba a su vista.
La alegría fue desbordante cuando la Profesora implementó en su clase de Artística, la lúdica en donde se enriqueció el aprendizaje significativo en este espacio dinámico y competitivo.
Cuando terminaron su labor, se expusieron los lápices que se elaboraron por cada uno de los equipos de Trabajo, se aclamaron y se aplaudieron.
Video de esta Actividad
Los estudiantes escogieron los "Lápices Cojines" más bonitos y la Profesora "premió" el ingenioso trabajo de los chicos y chicas. Fue una tarde divertida y aprendieron que a través del "Trabajo en "Equipo" se aprende más socializando con los compañeros y compañeras y el aprendizaje es más fácil y veraz.
